Titre professionnel intervenant éducatif petite enfance

La formation offre un cadre éducatif interactif et dynamique, conçu pour répondre aux besoins croissants du secteur de la petite enfance et à la création d'une véritable filière métier de niveau 4. L'objectif est de former des professionnels qualifiés "de rang 1", capables d'assurer un relais éducatif entre le CAP AEPE et le Diplôme d'État d'Éducateur de Jeunes Enfants (DEEJE).

À travers des analyses de pratiques et des mises en situation, le programme permet de :

Professionnaliser l'accompagnement : Maîtriser le volet éducatif en cohérence avec le Référentiel national de la qualité d'accueil du jeune enfant.

Garantir une éthique de soin : Appliquer les principes de la Charte nationale pour l'accueil du jeune enfant et soutenir la parentalité de manière inclusive.

Intégrer les enjeux modernes : Adapter ses pratiques à la transition écologique, à la santé au travail et aux nouveaux usages numériques en structure.

Blocs de compétences de la certification

Le titre professionnel s'articule autour de trois activités principales (blocs) :

Bloc 1 : Contribuer à l'accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins fondamentaux.

Assurer la sécurité physique et émotionnelle.

Adapter les soins aux besoins physiologiques et affectifs.

Bloc 2 : Accompagner le développement des jeunes enfants.

Concevoir et animer des activités ludiques et d'éveil.

Favoriser l'autonomie et l'épanouissement global de l'enfant de moins de 6 ans.

Bloc 3 : Accompagner les parents ou l'entourage des jeunes enfants.

Instaurer une alliance éducative et une communication rassurante.

Mettre en oeuvre des actions de prévention précoce et de soutien à la fonction parentale.

L'apprentissage est participatif : les apprenants sont engagés via des ateliers pratiques, des démonstrations interactives, des études de cas, des travaux de groupe et des sorties professionnelles. L'intégration de la ludification renforce la motivation, faisant de l'apprenant

l'acteur principal de sa réussite.

Dans cette formation vous apprendrez à être acteur au quotidien du développement et de l'apprentissage des tous petits, tout en entretenant la relation avec les parents et les autres professionnels de structures d'accueil.

Le programme prépare à l'accompagnement global de l'enfant de 0 à 6 ans, en cohérence avec les chartes nationales de l'accueil et de la parentalité.

1. Accueil et besoins fondamentaux du jeune enfant

Accueil inclusif : intégration personnalisée de chaque famille en respectant sa singularité (handicap, culture).

Sécurité et autonomie : accompagnement bienveillant du quotidien (sommeil, change, repas) au rythme de l'enfant.

Gestion émotionnelle : accueil des expressions de l'enfant et mise en place d'activités d'apaisement.

2. Accompagnement du développement et de la parentalité

Éveil et exploration : aménagement d'espaces de jeux libres et d'activités (ludiques, artistiques, plein air).

Alliance éducative : relation de confiance avec les parents et co-construction du projet d'accueil.

Soutien à la parentalité : analyse des besoins des familles et actions de prévention précoce.

3. Posture professionnelle et vie de la structure

Travail en équipe : collaboration pluriprofessionnelle (EJE, auxiliaires, infirmiers) et reporting à la direction.

Éthique et bientraitance : veille constante, alerte en cas de négligence et pratiques écoresponsables.

Amélioration continue : veille sur le neurodéveloppement, les troubles spécifiques et la réglementation.

En parallèle, la mise en place d'évaluations formatives régulières est indispensable pour évaluer le niveau des apprenants de manière continue et ajuster les enseignements en fonction des besoins individuels. Enfin, une session d'examen blanc au minimum est imposée afin de préparer les apprenants de manière optimale aux épreuves de certification.

Cette session leur offre une simulation réaliste des conditions d'examen et les aide à identifier les domaines nécessitant des améliorations avant les épreuves finales.

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