Objectifs
Sous réserve de la notification du marché PRFE3 et de la contractualisation par la Région?Île-de-France.
La composante forme aux compétences nécessaires pour accompagner à domicile des personnes âgées, des personnes en situation de handicap et des enfants, dans le respect de la sécurité et de la bientraitance. Elle répond aux besoins importants du secteur de l'aide à domicile en Île?de?France. ; ; Les 3 semaines d'immersion chez les employeurs partenaires permettent l'acquisition des gestes professionnels en situation réelle et favorisent l'insertion. ; ; ; Le parcours conduit aux métiers en tension des ROME K1302 (Assistant·e de vie dépendance) et K1303 (Garde d'enfant), en cohérence avec le PRFE 2026. ; ; Compétences Bloc 1/CCP1 – Entretenir le logement et le linge d'un particulier ; Assurer l'entretien courant du logement et du linge selon les protocoles d'hygiène et de sécurité ; Adapter son intervention aux habitudes, besoins et capacités du particulier ; Utiliser les produits et matériels en sécurité, en tenant compte des risques domestiques ; Organiser son travail et contribuer à un cadre de vie sain et confortable ; ; Compétences Bloc/CCP2 – Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets ; Aider à la toilette, à l'habillage, à l'alimentation, à la mobilité et au confort ; Observer l'état général, repérer les signes d'alerte et transmettre les informations utiles ; Respecter le rythme, les choix, l'intimité et le projet de vie de la personne ; Prévenir les risques ; Réaliser les gestes de secours (SST) ; Adapter son intervention aux situations de handicap et aux pathologies ; Contribuer au maintien de l'autonomie et du lien social ; ; CCP3 – Assurer le relai du parent dans la garde de l'enfant à domicile ; Assurer les soins quotidiens et la sécurité de l'enfant ; Proposer des activités d'éveil adaptées ; Maintenir un environnement sûr ; Préparer les repas selon ses besoins ; Communiquer avec les parents et gérer les imprévus ; Observer l'enfant et transmettre les informations utiles ; ; Compétences transversales de l'emploi (CT) ; Adopter une posture professionnelle intégrant éthique, discrétion, secret professionnel, bientraitance et respect de l'intimité ; Maitriser les gestes d'urgence ; Communiquer efficacement à l'oral et à l'écrit, participer aux transmissions et respecter les protocoles ; Travailler en coordination avec les aidants, les familles et les professionnels du soin ou du médico-social ; Développer une démarche réflexive pour analyser sa pratique et améliorer la qualité de l'accompagnement ; ; Les savoirs associés couvrent : ; Les besoins fondamentaux des personnes accompagnées (enfants, adultes, personnes âgées, personnes en situation de handicap) ; La santé, l'hygiène, la nutrition, la sécurité et l'ergonomie au domicile ; La communication professionnelle et la relation d'aide ; La connaissance des structures d'aide à domicile, des acteurs du secteu
Description
Le parcours intègre des temps d'accompagnement individualisé permettant de sécuriser la montée en compétences et la réussite aux épreuves certificatives. La posture professionnelle constitue un fil conducteur du parcours, travaillée dans chaque bloc. ; ; BLOC 1 / CCP 1- ENTRETENIR LE LOGEMENT ET LE LINGE D'UN PARTICULIER ; ; Entretien du logement (nettoyage, désinfection, adaptation aux surfaces) ; Gestion complète du linge (tri, lavage, séchage, repassage, rangement) ; Organisation du travail au domicile ; Sécurité dans l'usage des produits et matériels ; Pratiques écoresponsables (tri, économies d'eau/énergie) ; ; BLOC 2 / CCP2 – ACCOMPAGNER LA PERSONNE DANS LES ACTIVITÉS ESSENTIELLESDU QUOTIDIEN ET SES PROJETS ; ; Repères sur les pathologies, handicaps et autonomie ; Aide aux actes essentiels (hygiène, habillage, alimentation, mobilité) ; Respect du rythme, des choix et de l'intimité ; Prévention des risques (chutes, dénutrition, isolement) et premiers secours ; Observation et transmissions fiable ; Obtention de l'attestation Sauveteur Secouriste du Travail (SST ; ; BLOC 3 / CCP3 – ASSURER LE RELAI DU PARENT DANS LA GARDE DE L'ENFANT À DOMICILE ; ; Développement de l'enfant et besoins selon l'âge ; Accompagnement quotidien (repas, hygiène, sommeil, routines) ; Activités d'éveil, jeux et sorties adaptées ; Sécurisation du domicile, prévention des accidents et infections, repérage de la maltraitance ; Transmissions aux parents et respect des consignes éducatives ; ; MODULE – Techniques de recherche de stage ou d'emploi ; Définition d'un objectif professionnel ; Prospection et candidatures ; Préparation aux entretiens ; Appui numérique / IA pour la recherche d'emploi ; ; MODULE – Sensibilisation à l'intelligence artificielle ; ; Découverte de l'IAG : usages, limites, risques ; Exploration des outils (ChatGPT, Gemini, Claude, Mistral…) ; Bases du prompt engineering ; Usage de l'IAG pour CV, lettres, mails, réseau, entretien ; Enjeux éthiques, RGPD, biais, sobriété numérique ; Préparation à la mise en situation : justification des choix, simulations IA
Conditions d'accès
La formation est ouverte a toute personne souhaitant travailler au domicile de particuliers pour accompagner des adultes en perte d autonomie (personnes agees, personnes en situation de handicap) ou des familles avec enfants. ; ; Elle est egalement accessible aux personnes en situation de handicap ; un entretien prealable permet d etudier les adaptations possibles afin de securiser le parcours. ; ; ; Niveau de formation ; Aucun niveau scolaire prealable n est exige. ; Une maitrise fonctionnelle du francais (oral et ecrit) ainsi que des bases en calcul sont recommandees pour suivre les enseignements, appliquer les protocoles et reussir les epreuves certificatives. ; ; Aptitudes et qualites attendues ; ; Les candidats doivent demontrer : ; Une motivation pour s engager et evoluer dans les metiers du service a domicile, ; Un interet pour la relation a l autre, l ecoute et la bienveillance, ; Une capacite a apprendre et a construire progressivement une autonomie professionnelle, ; Une volonte d acquerir les regles d hygiene, de securite et de confidentialite, ; Une disposition a developper une posture professionnelle adaptee. ; ; Aptitudes physiques ; Une bonne condition physique et l absence de contre?indication medicale sont necessaires pour realiser les gestes professionnels lies a l accompagnement, aux transferts, a la manutention legere, a la posture debout prolonge et aux deplacements frequents entre les domiciles.
Rythme
Temps plein
Liste des sessions
Afec
- 0130750049
- cergy@afec.fr
Centre de formation
Lieu de formation
