Objectifs
> Clarifier et Valoriser le Concept du Pouvoir d'Agir : Maîtriser le contexte et l'importance du pouvoir d'agir
> Interroger et optimiser sa posture professionnelle
> Développer et utiliser des outils pratiques : Concevoir et mettre en œuvre des stratégies et des outils personnalisés qui impactent le pouvoir d'agir des individus accompagnés ainsi que celui de leur entourage
> Créer des situations pour s'autodéterminer
Description
Jour 1 :
Fondations du pouvoir d'agir et réflexion autour des postures professionnelles
> Définition des concepts clés
> Clarification des termes clés pour assurer une compréhension commune des concepts : autodétermination, empowerment, participation d'autonomie
> Session Interactive : analyse des rôles des professionnels
À travers des questions clés:
• Assister, éduquer, autonomiser, aider ?
• Faire des choix éclairés, apprendre de ses erreurs et ajuster ses pratiques
• Favoriser l'indépendance sans assister ni éduquer
À partir des postures professionnelles des apprenants : présentation des postures professionnelles :
• Exploration des différentes approches professionnelles
• Présentation de cas concrets pour illustrer l'impact des différentes postures sur l'engagement
Jour 2 :
Outils pratiques pour le pouvoir d'agir et optimisation de l'environnement capacitant Stratégies d'empowerment Environnemental :
> Définition des notions
> Mobilisation de la personne concernée et de son entourage
> Mobilisation des réseaux et des partenariats comme leviers pour l'autodétermination
> Travail de réflexion sur les conditions qui favorisent les compétences, l'autonomie en s'appuyant sur les ressources existantes, les soutiens, les opportunités autour de soi
Ateliers de co-construction :
> Développement collaboratif d'outils et de stratégies pour renforcer et accompagner le pouvoir d'agir des personnes avec TSA
> Adaptation aux contextes spécifiques : Personnalisation des outils en fonction des besoins et réalités des apprenants et de leur environnement professionnel.
Mise en Situation : Simulations pratiques pour appliquer les concepts appris dans un environnement capacitant.
Jour 3 :
Application et retours d'expérience
> Intervention d'une personne concernée par le TSA : témoignage et partage d'expérience concernant les points abordés. Ce témoignage et les échanges avec les apprenants permettra d'illustrer l'impact des notions abordées sur la trajectoire et la qualité de vie des personnes concernées
> Synthèse et stratégies d'accompagnement :
• Révision des concepts clés et outils abordés
• Élaboration d'une feuille de route personnalisée pour appliquer les connaissances et compétences acquises dans la pratique professionnelle.
Conditions d'accès
Cette formation necessite de connaitre les signes cliniques du TSA ainsi que les particularites de fonctionnement cognitif, sensoriel et moteur des personnes avec TSA.
Rythme
Cours de jour
Liste des sessions
CENTRE RESSOURCES AUTISME
- 0320606256
- p.lecocq@cra-npdc.fr
Centre de formation
Lieu de formation
