Mettre en œuvre l'éducation thérapeutique du patient âgé

Objectifs

Repérer les fondements réglementaires et méthdologiques de l'Education Thérapeutique du patient 

Identifier les spécificités du patient âgé en situation d'apprentissage

Structurer un programme d'ETP adapté aux maladies chroniques en gériatrie 

Intégrer les aidants dans la démarche éducative

Développer des compétences en pédagogie active et en conduite d'entretien éducatif

Description

Fondements et cadre de l'ETP

• Les principes fondateurs de l'ETP et ses finalités.


• Cadre législatif et recommandations méthodologiques.


• Les compétences d'autosoins et d'adaptation.


• Les méthodes pédagogiques favorisant l'apprentissage chez l'adulte.

• Les représentations sociales du vieillissement et leurs impacts.


• Vulnérabilité, fragilité, dépendance : repères conceptuels.


• Polypathologies, comorbidités et troubles cognitifs.


• La place et les besoins des aidants dans la démarche éducative.

• Le diagnostic éducatif et la contractualisation avec le patient


• La structuration d'un programme : objectifs, séances, évaluations.


• Adaptation aux pathologies chroniques et aux troubles neurocognitifs.


• Exemples de dispositifs dédiés aux personnes âgées fragiles.

• Simulation d'entretiens éducatifs individuels.


• Animation d'une séance d'ETP avec implication de l'aidant.


• Analyse des pratiques et auto-évaluation des compétences pédagogiques.


• Présentation d'un projet de programme construit par les participants.

Conditions d'accès

Tout professionnel de sante exercant aupres des personnes agees en EHPAD et ayant pour mission l accompagnement et l education therapeutique de ceux-ci dans le cadre du maintien de l autonomie, du respect et de la bienveillance au service de la qualite des soins (ASD, ASG, AMP, IDE, dieteticien, ergotherapeute, etc)

Rythme

En continu