Initiation à la Gestalt

Objectifs

OUVERTURE EXPERIENTIELLE ET THEORIQUE A LA GESTALT

• Approcher la complexité des phénomènes de contact entre soi et le monde, pour mieux comprendre ce qui se déroule dans la relation.


• Identifier l'impact des émotions, sensations, pensées dans les processus de contact à l'autre, pour ajuster attitudes, réactions et paroles.

• S'initier à la neurobiologie interpersonnelle, afin de mieux comprendre l'impact de son système biologique dans la communication.


• Saisir ce qu'est l'engagement émotionnel optimal pour développer ses compétences somato-affectives.


• Développer votre aisance à la communication non verbale et somatique pour optimiser ses interventions.

• Explorer les dynamiques intra- et interpersonnelles de l'agressivité.


• Développer une posture personnelle/professionnelle permettant de transformer l'agressivité en énergie constructive pouvant être mise au service de l'assertivité et de la relation.

• Être attentif à ses propres sensations pour les identifier et les mettre en œuvre dans sa pratique professionnelle.


• Observer la communication non-verbale et paraverbale de l'autre, pour ajuster sa posture corporelle en situation professionnelle.

• S'initier aux bases théoriques de la Gestalt-thérapie afin de vérifier son désir d'acquérir la posture gestaltiste dans son environnement professionnel.


• Permettre une meilleure articulation entre la théorie et la pratique, commencer à intégrer la posture gestaltiste en situation professionnelle.

• Découvrir comment s'appuyer sur sa créativité par la Gestalt-thérapie pour dépasser des blocages et trouver de nouvelles façons de faire.


• Identifier ses processus conservateurs qui empêche le contact afin d'explorer d'autres façons de faire.

• S'ouvrir à la complexité des phénomènes humains à travers cette discipline, afin d'appréhender son futur univers professionnel.


• Appréhender l'articulation entre les différents courants, pour mieux comprendre le positionnement de la Gestalt-thérapie dans le champ de la psychologie.

• S'ouvrir à la complexité des phénomènes humains à travers cette discipline, afin d'appréhender son futur univers professionnel.


• Acquérir des repères fondamentaux dans le champ de la sociologie

• Reconnaître les approches les plus couramment associées, leurs spécificités et notamment celles de la posture gestaltiste et humaniste.


• Mesurer l'impact de l'écoute active dans sa pratique.

Description

OUVERTURE EXPERIENTIELLE ET THEORIQUE A LA GESTALT

• Awareness


• Importance de la mise entre parenthèses du jugement, des à priori.


• Modalités singulières de contact avec l'environnement : cycle de contact.


• Rencontre avec le groupe : indissociabilité, organisme, environnement.


• 1ers repérages des mécanismes de régulation du contact.

• Des réseaux neuronaux à l'intégration des expériences pour la constitution du sentiment de soi  


• Les systèmes de la mémoire (mémoire implicite et mémoire déclarative) 


• Le cerveau social et les émotions de base de PANKSEPP


• La régulation physique, émotionnelle et l'intersubjectivité

• La notion d'agressivité dans les fondements de la Gestalt.


• Practicums pour expérimenter son rapport à l'agressivité.


• Entraînement à la méta-position et à l'analyse des processus de contacts en œuvre dans l'expérience.

• L'implication et l'impact de communication non-verbal et para-verbal, pour soi, pour l'autre.


• Le cycle de contact.


• La place accordée au toucher et à la corporalité dans un travail d'accompagnement.

• La théorie du self : dimension temporelle (cycle de contact) et fonctionnelle (modes ‘‘Ça'', ‘‘Je'', Personnalité), les perturbations du contact.


• La stratégie d'intervention : la posture impliquée du Gestalt thérapeute, dialogue et expérimentation, la singularité de la Gestalt-thérapie dans la pratique thérapeutique.

• Observation phénoménologique : s'appuyer sur son observation, ce que je vois et j'entends chez l'accompagné.


• Éclairer le processus par des concepts de la Gestalt, comme le cycle de contact, l'ajustement créateur, le vide fertile, le mode moyen, …

• Sources philosophiques, psychiatriques.


• Courants issus du cognitivisme : les TCC. Courants humanistes, existentiels, systémique, multi-référentiels.

• Une sensibilisation à la dimension sociale du vécu personnel.


• L'intrication entre vécu social et vécu psychoaffectif.


• La prise en compte de la dimension sociologique dans le travail thérapeutique.

• Apprentissage des techniques et attitudes permettant de développer une écoute optimale et d'entrer en communication assertive avec l'autre.


• Développer une écoute bienveillante et sans jugement. Développer sa présence et apprendre à mieux se rendre disponible à l'autre.

Rythme

Cours le week-end,En discontinu