Être animateur.rice aidant.e d'enfant en situation de handicap - Se spécialiser, de la théorie à la pratique, dans le milieu de l'animation adaptée.

Objectifs

La formation "être animateur.rice aidant.e d'enfant en situation de handicap" vise à développer les compétences professionnelles liées à l'accompagnement des personnes en situation de handicap dans tous les temps de la vie quotidienne et des activités d'animation d'un accueil de loisirs.

Ses objectifs généraux sont : 

- Identifier et comprendre les différentes formes de handicap afin d'adapter sa communication et ses outils d'animation et d'accompagnement.

- Mettre en place des animations inclusives en adaptant le matériel, l'environnement et les activités pour répondre aux besoins spécifiques de chaque public.

- Adopter une posture professionnelle et respectueuse en gérant les situations complexes et en respectant l'autonomie des personnes en situation de handicap.


Ces objectifs généraux sont déclinés en objectifs opérationnels pour chacun des 8 modules qui composent le parcours.

Accueillir un enfant en situation de handicap sans formation préalable peut susciter des craintes. L'objectif de cette formation est de lever ces freins en donnant aux stagiaires les clés nécessaires à un accueil de qualité.

L'ALEDD a volontairement intégré un module d'immersion pour répondre à cet objectif. Confronter les stagiaires à un public qui n'est pas forcément leur public de prédilection permet de déconstruire les représentations, d'atténuer les craintes initiales et, au final, de garantir une meilleure prise en compte des besoins de chaque enfant pour une meilleure inclusion.

Description

Cette formation est construite selon les valeurs transversales de l'éducation populaire et de l'ALEDD. Elle est basée sur une pédagogie et des méthodes actives avec des outils d'animation qui permettent aux stagiaires d'être le plus possible acteurs et actrices de leur formation. 

La formation complète dure 5 jours et est construite sur 8 modules :

• Module 1 : Définition du handicap (demi-journée)
  
  Ce module permet d'introduire les notions du handicap, de poser une définition globale et d'aborder les caractéristiques de prise en charge du public.


• Module 2 : Spécificité des publics (demi-journée) 
  
  Ce module permet d'approfondir les notions vues lors du premier module notamment liées aux spécificités du public (trouble du spectre autistique, épilepsie, ...)


• Module 3 : Les difficultés rencontrées (demi-journée) 
  
  Ce module va permettre aux stagiaires d'aborder les craintes qu'ils et elles peuvent avoir par rapport au handicap et ainsi d'essayer de les déconstruire. Il abordera les points de discrimination liés au handicap mais aussi les dynamiques de violence pouvant survenir entre l'enfant et le personnel encadrant.


• Module 4 : Prévenir une arrivée en structure (demi-journée) 
  
  Ce module permet à l'équipe d'animation d'anticiper l'arrivée d'un enfant en situation de handicap, en optimisant l'aménagement de la structure et en sensibilisant l'ensemble de l'environnement de l'enfant (public accueilli et encadrant.e).


• Module 5 : Animer et s'adapter avec le handicap (demi-journée) 
  
  Ce module permet de maîtriser l'animation d'activités adaptées à un public spécifique tel que les personnes en situation de handicap.


• Module 6 : Mise en pratique (demi-journée) 
  
  Ce module propose une mise en situation pour maîtriser les gestes techniques du quotidien afin d'être armé pour le prochain module d'immersion. Les stagiaires apprendront à manipuler le matériel spécifique (fauteuils, aides techniques) dans différentes situations et à accompagner les temps d'hygiène et de repas, en veillant à la sécurité physique, morale et affective de l'enfant, quel que soit son handicap.


• Module 7 : Immersion (1 jour et demi)
  
  Ce module est la plus-value de la formation. L'ALEDD ayant son propre accueil de loisirs spécialisé dans l'encadrement de jeunes en situation de handicap, elle permettra aux stagiaires de mettre en pratique ce qu'ils et elles auront abordé tout au long de la formation.


• Module 8 : Bilan et perspectives (demi-journée)
  
  Ce module permet de clôturer la formation et d'élaborer un support ressource pour les stagiaires. Il va permettre de recenser, sous forme de résumé dans un guide, toutes les notions qui auront été abordées durant la formation. Un temps de retour d'immersion peut être prévu dans ce temps de bilan de la formation.

Conditions d'accès

Aucun

Rythme

Temps plein