Objectifs
- Concevoir et mettre en œuvre l'animation du quotidien comme support à la relation éducative.
- Mobiliser toute situation pour favoriser les apprentissages des règles de vie en société.
- Coordonner des actions socio-éducatives dans et hors l'établissement ou le service.
- Soutenir le développement de l'autodétermination et la participation de la personne dans l'élaboration, la mise en œuvre, l'évaluation et l'adaptation de son projet éducatif.
- Coconstruire, coordonner et évaluer un projet collectif d'action éducative ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive.
- Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte les enjeux institutionnels, les pratiques professionnelles et la complexité d'une demande ou d'une situation rencontrée.
- Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociales.
- Assurer une veille professionnelle et diffuser les informations de façon appropriée.
- Mobiliser une expertise sectorielle à partir d'un diagnostic partagé avec les parties prenantes sur un territoire.
- Développer des dynamiques partenariales et coopérer en réseau dans une logique de continuité des parcours.
- Intégrer les questions environnementales et de la transition écologique dans la construction des réponses adaptées et innovantes aux besoins du territoire.
- Prévoir et organiser ses activités professionnelles.
- Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions professionnelles.
- Appréhender et mobiliser des outils numériques en fonction des besoins et des situations rencontrées.
- Agir en responsabilité et coopérer au sein d'une équipe.
- S'investir dans une démarche qualité et d'amélioration continue des pratiques professionnelles.
Description
Non renseigné
Conditions d'accès
Projet professionnel valide / Le candidat doit remplir au moins une des trois conditions suivantes :
etre titulaire du baccalaureat ;etre titulaire d un diplome, certificat ou titre homologue ou inscrit au repertoire national des certifications professionnelles au moins de niveau 4 ;beneficier d une validation de ses etudes, de ses experiences professionnelles ou de ses acquis personnels, en application de l article L 613-5 du Code de l education.
etre titulaire du baccalaureat ;etre titulaire d un diplome, certificat ou titre homologue ou inscrit au repertoire national des certifications professionnelles au moins de niveau 4 ;beneficier d une validation de ses etudes, de ses experiences professionnelles ou de ses acquis personnels, en application de l article L 613-5 du Code de l education.
Rythme
Temps plein
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