Objectifs
Le rôle de l'auxiliaire de puériculture est défini en 3 missions :
- Accompagner l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et sociale
- Collaborer au projet de soins personnalisé de l'enfant et l'adolescent (de 0 à 18 ans) dans son champ de compétences
- Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel.
L'auxiliaire de puériculture, dans le cadre de sa profession, réalise 2 types de soins :
- Les soins courants, relevant plus de soins de la vie quotidienne
- Les soins aigus, relevant d'actes médicalisés, sous le contrôle d'un responsable professionnel de la santé.
La formation au diplôme d'état d'auxiliaire de puériculture a donc pour but d'enseigner les gestes et les réflexes, d'apporter les connaissances nécessaires pour que l'auxiliaire de puériculture puisse jouer son rôle et apporter les soins en toute maîtrise. La formation forme également à la réalisation d'activités d'éveil et des soins visant au bien-être, à l'autonomie et au développement de l'enfant et l'adolescent (de 0 à 18ans).
Il exerce dans les établissements sanitaires, sociaux ou médico-sociaux ou dans des structures d'accueil d'enfants de moins de six ans (maternités, centres de Protection Maternelle et Infantile, structures d'accueil - crèches, pouponnières). Il exerce aussi dans les services pédiatriques des structures hospitalières ( enfants de 0 à 18 ans).
Le diplôme est accessible en parcours PARTIELS ou allégés pour les personnes titulaires des diplômes suivants : personnes titulaires du DPAS ou DEAS DEAMP ou DEAES, DEAVS ,BAC PRO ASSP, BAC PRO SAPAT , ARM, ASMS , Ambulancier
Description
Bloc 1 - Accompagnement et soins de l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale
Module 1. - Accompagnement de l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale
Module 1bis. Activités d'éveil, de loisirs, d'éducation et d'accompagnement à la vie sociale
Module 2. Repérage et prévention des situations à risque
Bloc 2 - Evaluation de l'état clinique et mise en oeuvre de soins adaptés en collaboration
Module 3. - Evaluation de l'état clinique d'une personne.
Module 4. - Mise en oeuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement.
Module 5. - Accompagnement de la mobilité de la personne aidée.
Bloc 3 - Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants.
Module 6. - Relation et communication avec les personnes et leur entourage.
Module 7. - Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs.
Bloc 4 - Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d'intervention.
Module 8. - Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés.
Bloc 5 - Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques.
Module 9. - Traitement des informations.
Module 10. - Travail en équipe pluri professionnelle, qualité et gestion des risques.
Modules transversaux : Accompagnement pédagogique individualisé (API) Suivi pédagogique individualisés des apprenants (SPI) Travaux personnels guidés (TPG)
Conditions d'accès
Etre admis aux epreuves de selection .
Etre age de plus de 17 ans a l ouverture de la formation,
Avoir ses vaccins a jour.
L entree en formation est conditionnee par un certificat medical delivre par un medecin agree par l ARS, attestant l absence de contre-indication physique ou psychologique a l exercice de la profession. .
Les attendus et criteres nationaux preconises par le Ministere de la sante et de la
prevention sont les suivants :
Interet pour le domaine de l accompagnement et de l aide a la personne notamment en situation de vulnerabilite : connaissances dans le domaine sanitaire, medico-social, social ou societal.
Qualites humaines et capacites relationnelles : aptitude a faire preuve d attention a l autre, d ecoute et d ouverture d esprit ; aptitude a entrer en relation avec une personne
Aptitude a collaborer et a travailler en equipe.
Aptitudes en matiere d expression ecrite, orale : maitrise du francais et du langage ecrit et oral, pratique des outils numeriques.
Capacites d analyse et maitrise des bases de l arithmetique : aptitude a elaborer un raisonnement logique a partir de connaissances et de recherches fiables, maitrise des bases de calcul et des unites de mesure.
Capacites organisationnelles : aptitudes d observation, a s organiser, a prioriser les activites, autonomie dans le travail.
Liste des sessions
GRETA Val-de-Marne
- 0145161919
- greta94@ac-creteil.fr
Centre de formation
Lieu de formation
