Diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture

Objectifs

• Accompagner l'enfant dans les actes essentiels de la vie quotidienne et de la vie sociale, personnaliser cet accompagnement à partir de l'évaluation de sa situation personnelle et contextuelle et apporter les réajustements nécessaires


• Elaborer et mettre en oeuvre des activités d'éveil, de loisirs, d'éducation et d'accompagnement à la vie sociale adaptées à l'enfant ou au groupe


• Identifier les situations à risque lors de l'accompagnement de l'enfant et de son entourage, mettre en oeuvre les actions de prévention adéquates et les évaluer


• Evaluer l'état clinique d'une personne à tout âge de la vie pour adapter sa prise en soins


• Mettre en oeuvre des soins adaptés à l'état clinique de l'enfant


• Accompagner la personne dans son installation et ses déplacements en mobilisant ses ressources et en utilisant les techniques préventives de mobilisation


• Etablir une communication adaptée pour informer et accompagner la personne et son entourage


• Informer et former les pairs, les personnes en formation et les autres professionnels


• Utiliser des techniques d'entretien des locaux et du matériel adaptées en prenant en compte la prévention des risques associés


• Repérer et traiter les anomalies et dysfonctionnements en lien avec l'entretien des locaux et des matériels liés aux activités de soins


• Rechercher, traiter et transmettre, quels que soient l'outil et les modalités de communication, les données pertinentes pour assurer la continuité et la traçabilité des soins et des activités


• Organiser son activité, coopérer au sein d'une équipe pluriprofessionnelle et améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité / gestion des risques

Description

Accompagnement pédagogique individualisé (API)

Suivi pédagogique individualisés des apprenants (SPI)

Travaux personnels guidés (TPG)

Bloc 1 - Accompagnement et soins de l'enfant dans les activités de sa vie

quotidienne et de sa vie sociale

Module 1. - Accompagnement de l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de

sa vie sociale

Module 1bis. Activités d'éveil, de loisirs, d'éducation et d'accompagnement à la vie

sociale

Module 2. Repérage et prévention des situations à risque

Bloc 2 - Evaluation de l'état clinique et mise en oeuvre de soins adaptés en

collaboration

Module 3. - Evaluation de l'état clinique d'une personne

Module 4. - Mise en oeuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement

Module 5. - Accompagnement de la mobilité de la personne aidée

Bloc 3 - Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des

professionnels et des apprenants

Module 6. - Relation et communication avec les personnes et leur entourage

Module 7. – Accompagnement des personnes en formation et communication avec les

pairs

Bloc 4 - Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels

liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d'intervention

Module 8. – Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés

Bloc 5 - Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées

aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques

Module 9. – Traitement des informations

Module 10. – Travail en équipe pluri professionnelle, qualité et gestion des risques

AFGSU 2 : Attestation de formation aux gestes et soins d'urgence


 

Conditions d'accès

Etre admis aux epreuves de selection .
Etre age de plus de 17 ans a l ouverture de la formation,
Avoir ses vaccins a jour.
L entree en formation est conditionnee par un certificat medical delivre par un medecin
agree par l ARS, attestant l absence de contre-indication physique ou psychologique a
l exercice de la profession .
Les attendus et criteres nationaux preconises par le Ministere de la sante et de la
prevention sont les suivants :
Interet pour le domaine de l accompagnement et de l aide a la personne notamment
en situation de vulnerabilite : connaissances dans le domaine sanitaire, medico-social,
social ou societal
Qualites humaines et capacites relationnelles : aptitude a faire preuve d attention a
l autre, d ecoute et d ouverture d esprit ; aptitude a entrer en relation avec une personne
et a ; aptitude a collaborer et a travailler en equipe
Aptitudes en matiere d expression ecrite, orale : maitrise du francais et du langage
ecrit et oral, pratique des outils numeriques
Capacites d analyse et maitrise des bases de l arithmetique : aptitude a elaborer un
raisonnement logique a partir de connaissances et de recherches fiables, maitrise des
bases de calcul et des unites de mesure
Capacites organisationnelles : aptitudes d observation, a s organiser, a prioriser les
activites, autonomie dans le travail

Rythme

Temps plein