Objectifs
Sous réserve de la notification du marché PRFE3 et de la contractualisation par la Région?Île-de-France.
La composante vise l'acquisition des compétences professionnelles et savoirs permettant d'accompagner les personnes âgées dans les actes essentiels de la vie quotidien, dans le respect de la sécurité et de la bientraitance. ; ; Les 14 semaines de PFMP, réalisées auprès des partenaires employeurs du groupement, assurent l'appropriation des gestes professionnels en situation réelle et constitue un levier déterminant d'insertion. ; ; À l'issue du parcours, le stagiaire accède aux emplois des métiers du ROME K1302 Assistant / Assistante de Vie Dépendance, identifiés en forte tension en Ile de France, en cohérence avec les orientations du PRFE 2026?2030. ; ; Compétences Bloc 1 Services et Entretien dans l'Environnement Collectif ; ; Mettre en place et servir les repas en sécurité (remise en température, hygiène, aide alimentaire, prévention déshydratation/dénutrition) ; Entretenir les espaces collectifs et privés selon les protocoles d'hygiène (nettoyage, désinfection, bionettoyage, gestion des déchets, utilisation des matériels) ; Assurer la gestion du linge (tri, circuits propres/sales, lavage, séchage, repassage, rangement, petites réparations) ; Entretenir et personnaliser la sphère privée des personnes âgées (remise en ordre, respect des souhaits, maintien des repères) ; ; Compétences Bloc 2 Promotion de l'Autonomie dans l'Espace Privé ; ; Aider aux déplacements, à l'installation, aux transferts, à l'habillage et à la prise des repas ; Observer, analyser et transmettre les informations pertinentes sur l'état de la personne, ses besoins, ses attentes et les signes d'alerte ; Adapter ses interventions aux capacités, besoins de la personne et à son projet personnalisé ; Gérer les situations imprévues, appliquer des protocoles d'urgence et réorganiser ses l'activité en fonction des priorités ; ; Compétences transversales développées ; ; Adopter une posture professionnelle, intégrant éthique, discrétion, secret professionnel, bientraitance, respect de l'intimité et des croyances ; Prévenir les risques professionnels (biologiques, chimiques, physiques, psychosociaux) et mettre en œuvre les mesures de protection ; Travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire, communiquer efficacement à l'oral et à l'écrit, participer aux transmissions et respecter les protocoles ; Développer une démarche réflexive permettant d'analyser sa pratique ; Intégrer l'usage du numérique et de la domotique ; ; Les enseignements généraux (Français, Histoire-Géographie, Enseignement Morale et Civique, Mathématiques/Physique/Chimie, Éducation Physique et Sportive, Prévention-Santé-Environnement, Langue Vivante consolident les compétences transversales. ; ; Les savoirs associés couvrent la gérontologie, les pathologies liées au vieillissement, les besoins et rythmes de la personne âgée, la nutrition, l'hygiène, la sécurité, l'er
Description
Le parcours intègre des temps d'accompagnement individualisé permettant de sécuriser la montée en compétences et la réussite aux épreuves certificatives. La posture professionnelle constitue un fil conducteur du parcours, travaillée dans chaque bloc. ; ; BLOC / UP 1 - SERVICES ET ENTRETIEN DANS L'ENVIRONNEMENT COLLECTIF ; ; Ateliers techniques : maintien en température, dressage, service accompagné ; contrôles et relevés de températures ; Séquences “hygiène propreté” : protocoles, cercle de Sinner, dosages, incompatibilités de produits, plan de bionettoyage ; Lingerie : cartographie des circuits, codes d'entretien, prévention des biocontaminations, repassage et inventaires ; Simulation d'équipe : transmissions écrites/orales, utilisation d'outils de traçabilité ; ; BLOC / UP 2 - PROMOTION DE L'AUTONOMIE DANS L'ESPACE PRIVE ; ; Mises en situation : réfection de lit, installation et transferts, prévention des chutes, aides techniques à la marche et à l'habillage ; Ateliers “repas et déglutition” : prévention des fausses routes, hydratation, aides techniques ; Séquences “projet personnalisé & bientraitance” : repérage besoins/rythmes, liens avec la famille, personnalisation de l'espace ; Veille et transmissions : repérage signes d'alerte (douleur, dénutrition, troubles neurocognitifs), signalement ; ; BLOC / UNITES GENERALES (3 à 7) ; ; Module / Bloc / UG 3 - Français/Histoire Géographie/Enseignement Morale et Civique : communication écrite/orale, argumentation ; Module / Bloc / UG 4 - Mathématiques/Physique Chimie : lecture de mesures, protocoles, raisonnement sécurité ; Module / Bloc / UG 5 - Education Physique et Sportive : santé et motricité, gestion de l'effort professionnel ; Module/ Bloc / UG 6 - Prévention Santé Environnement : analyse des risques, gestes d'urgence ; Module / Bloc / UG 7 - Langue vivante : interactions A2 en situations sociales et professionnelles ; ; MODULE – Techniques de recherche de stage ou d'emploi ; ; Définition d'un objectif professionnel ; Prospection et candidatures ; Préparation aux entretiens ; Appui numérique / IA pour la recherche d'emploi ; ; MODULE – Sensibilisation à l'intelligence artificielle ; ; Découverte de l'IAG : usages, limites, risques ; Exploration des outils (ChatGPT, Gemini, Claude, Mistral…) ; Bases du prompt engineering ; Usage de l'IAG pour CV, lettres, mails, réseau, entretien ; Enjeux éthiques, RGPD, biais, sobriété numérique ; Préparation à la mise en situation : justification des choix, simulations IA
Conditions d'accès
La formation est ouverte a toute personne souhaitant exercer aupres de personnes agees, en a domicile ou en residence autonome. ; Elle est egalement accessible aux personnes en situation de handicap ; un entretien prealable permet d etudier les adaptations possibles afin de securiser le parcours. ; ; Niveau de formation ; Aucun diplome prealable n est exige. Une maitrise fonctionnelle du francais (oral/ecrit) ainsi que des bases en mathematiques et en sciences sont toutefois recommandees pour suivre les enseignements, comprendre les protocoles et reussir les epreuves certificatives. ; ; Aptitudes et qualites attendues ; Les candidats doivent demontrer : ; Une motivation reelle pour les metiers du grand age, ; Un interet pour la relation a l autre, l ecoute et la bienveillance, ; Une capacite a apprendre et a construire progressivement une autonomie professionnelle, ; Une volonte d acquerir les regles d hygiene, de securite et de confidentialite, ; Une disposition a developper une posture professionnelle adaptee. ; ; Aptitudes physiques ; Une bonne condition physique et l absence de contre?indication medicale sont necessaires pour realiser les gestes professionnels lies a l accompagnement, aux transferts, a la manutention legere, a la posture debout prolonge et aux deplacements frequents entre les residences ou domiciles.
Rythme
Temps plein
Liste des sessions
Afec
- 0130750049
- cergy@afec.fr
Centre de formation
Lieu de formation
