Objectifs
Compétences attestées :
Accompagner le développement du jeune enfant
- Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
- Adopter une posture professionnelle adaptée
- Mettre en œuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donné
- Mettre en œuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant
- Réaliser des soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages
- Appliquer des protocoles liés à la santé de l'enfant
- Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnement
- Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l'enfant
- Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
- Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle
- Organiser son action
- Négocier le cadre de l'accueil
- Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfant
- Elaborer des repas
- Animer et conduire des activités auprès de jeunes enfants
- Participer à l'éveil et la socialisation de l'enfant
- Accompagner les soins du quotidien en réponse aux besoins physiologiques de chaque enfant
- Participer à la mise en œuvre des projets pédagogiques et ou d'établissements
Description
L'enseignement comprend 3 Unités Professionnelles (UP) : 406h (dont 35h en FOAD)
• UP 1 : Accompagner le développement du jeune enfant,
• UP 2 : Exercer son activité en accueil collectif,
• UP 3 : Exercer son activité en accueil individuel
Conditions d'accès
18 ans revolus / Avoir 18 ans le jour de l examen (ou au plus tard le 31/12 de l annee des epreuves) pour les candidat.es individuels (reconversion/ CPF/ autofinancement) pour les candidat.es en apprentissage, la majorite n est pas requise.
Rythme
Temps plein
Liste des sessions
CFA Sport animation
- 0251827208
- contact@cfasa-pdl.fr
- Lien du site Ouvre dans un nouvel onglet
Centre de formation
Lieu de formation





