CAP accompagnant éducatif petite enfance (AEPE)

Obtenir un 1er niveau de qualification dans le domaine de la petite enfance.

Développer des compétences pour l'accueil, la garde et l'entretien du cadre de vie des jeunes enfants.

Prendre en compte les particularités familiales du jeune enfant.

Développer des compétences dans l'accompagnement de l'enfant handicapé et notamment l'inclusion scolaire.

Possibilité de préparer le concours d'ATSEM ou la sélection à l'entrée de l'école d'auxiliaire de puériculture en fonction du profil et du projet du candidat.

BLOC 1 : Accompagner le développement du jeune enfant

  Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle à prendre en

compte,

  Adopter une posture professionnelle adaptée,

  Mettre en oeuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donné,

  Mettre en oeuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant,

  Réaliser les soins quotidiens et accompagner l'enfant dans ses apprentissages,

  Appliquer les protocoles liés à la santé de l'enfant.
BLOC 2 : Exercer son activité en accueil collectif

  Établir une relation sécurisante avec l'enfant,

  Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence d'adaptation, et de continuité de

l'accompagnement,

  Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant,

  Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle.
BLOC 3 : Exercer son activité en accueil individuel

  Organiser son travail,

Accessible a toute personne de plus de 16 ans en recherche d emploi, inscrite ou non a France Travail qui justifie d un projet professionnel confirme par un conseiller en evolution professionnelle.
Les candidats pourront etre orientes par les organismes en charge des dispositifs regionaux amont de la qualification DAQ, les Conseils departementaux, ou toute structure specialisee dans l accompagnement individualise et renforce des publics. Les publics vulnerables (beneficiaires du RSA, travailleurs handicapes, publics issus du DAQ) beneficieront d une attention particuliere.
Les prerequis pour acceder a la formation sont de posseder les savoirs de base en mathematiques (operations simples; raisonnement logique), en francais (savoir s exprimer correctement a l ecrit et a l oral). Une experience anterieure ou un stage dans le domaine de la petite enfance est exigee.

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