BUT spécialité carrières sociales parcours assistance sociale

Objectifs

Concevoir des interventions adaptées aux enjeux de la société

• En intégrant de manière pertinente les apports des sciences humaines et sociales,


• En prenant en compte les publics, leurs caractéristiques et leurs problématiques,


• En adoptant une posture attentive à la diversité des publics et ouverte à l'altérité,


• En mobilisant des techniques de recherche documentaire et d'investigation de terrain de manière adaptée,


• En forgeant un point de vue argumenté sur les thématiques relevant de l'intervention sociale et de la cohésion des territoires.

• En maîtrisant le cadre institutionnel et la dynamique des acteurs à toutes les échelles territoriales,


• En adoptant une posture professionnelle éthique et en faisant évoluer ses pratiques professionnelles,


• En s'inscrivant dans un travail d'équipe et collaboratif dans un environnement pluri-professionnel,


• En s'appuyant sur des outils de communication et de médiation adaptés au contexte partenarial,


• En prenant en compte les ressources financières, matérielles et humaines,


• En assurant une veille dans le champ professionnel.

• En maîtrisant avec efficience les étapes des méthodologies d'intervention individuelle et collective,


• En analysant les demandes explicites et implicites des personnes,


• En s'appuyant sur les potentialités des personnes pour favoriser leur implication et leur participation,


• En adoptant une posture professionnelle éthique et déontologique, En situant son intervention dans des enjeux institutionnels, politiques et sociaux,


• En s'inscrivant de manière éthique dans un travail d'équipe et collaboratif dans un environnement pluri-professionnel.

• En créant les conditions favorables à l'expression de la personne,


• En écoutant et reformulant l'information,


• En recherchant, sélectionnant, synthétisant et analysant l'information,


• En élaborant, hiérarchisant, transmettant et adaptant l'information en fonction des personnes concernées, des équipes et des partenaires,


• En mobilisant les outils numériques et collaboratifs de manière adaptée.

Description

Unité d'Enseignement (UE) - 1.1 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En intégrant de manière pertinente les apports des sciences humaines et sociales

Unité d'Enseignement (UE) - 1.2 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En prenant en compte les publics, leurs caractéristiques et leurs problématiques

Unité d'Enseignement (UE) - 1.3 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En adoptant une posture attentive à la diversité des publics et ouverte à l'altérité

Unité d'Enseignement (UE) - 1.4 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En mobilisant des techniques de recherche documentaire et d'investigation de terrain de manière adaptée

Unité d'Enseignement (UE) - 1.5 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En forgeant un point de vue argumenté sur les thématiques relevant de l'intervention sociale et de la cohésion des territoires

Unité d'Enseignement (UE) - 2.1 Construction de dynamiques partenariales : En maîtrisant le cadre institutionnel et la dynamique des acteurs à toutes les échelles territoriales

Unité d'Enseignement (UE) - 2.2 Construction de dynamiques partenariales : En adoptant une posture professionnelle éthique et en faisant évoluer ses pratiques professionnelles

Unité d'Enseignement (UE) - 2.3 Construction de dynamiques partenariales : En s'inscrivant dans un travail d'équipe et collaboratif dans un environnement pluri-professionnel

Unité d'Enseignement (UE) - 2.4 Construction de dynamiques partenariales : En s'appuyant sur des outils de communication et de médiation adaptés au contexte partenarial

Unité d'Enseignement (UE) - 2.5 Construction de dynamiques partenariales : En prenant en compte les ressources financières, matérielles et humaines

Unité d'Enseignement (UE) - 2.6 Construction de dynamiques partenariales : En assurant une veille dans le champ professionnel

Unité d'Enseignement (UE) - 3.1 Établir une relation individuelle et/ou collective d'accompagnement social : En maîtrisant avec efficience les étapes des méthodologies d'intervention individuelle et collective

Unité d'Enseignement (UE) - 3.2 Établir une relation individuelle et/ou collective d'accompagnement social : En analysant les demandes explicites et implicites des personnes

Unité d'Enseignement (UE) - 3.3 Établir une relation individuelle et/ou collective d'accompagnement social : En s'appuyant sur les potentialités des personnes pour favoriser leur implication et leur participation

Unité d'Enseignement (UE) - 3.4 Établir une relation individuelle et/ou collective d'accompagnement social : En adoptant une posture professionnelle éthique et déontologique

Unité d'Enseignement (UE) - 3.5 Établir une relation individuelle et/ou collective d'accompagnement social : En situant son intervention dans des enjeux institutionnels, politiques et sociaux

 

Rythme

Temps plein