Autisme, TSA sans TDI : grille aswi - evaluer pour favoriser l'inclusion professionnelle

  • Marseille

  • À distance

Objectifs

Optimiser l'intégration professionnelle d'une personne présentant un TSA sans TDI en s'appuyant sur la grille d'évaluation ASWI
• Déterminer le fonctionnement socio-professionnel d'une personne présentant un TSA sans TDI à l'aide de la grille d'évaluation ASWI
• Rédiger une synthèse ASWI claire, structurée et exploitable, orientée vers l'action et la mise en œuvre opérationnelle

Description

Jour 1
Compétence visée : Déterminer le fonctionnement socio-professionnel d'une personne présentant un TSA sans TDI à l'aide de la grille d'évaluation ASWI
- Découvrir la grille ASWI comme un support structurant de l'entretien
- Présenter la méthodologie de la conduite d'entretien
- Distinguer les faits observables des interprétations pour obtenir des descriptions factuelles
- Identifier les besoins, points d'appui et freins dans les situations de travail
Compétence visée : Rédiger une synthèse ASWI claire, structurée et exploitable, orientée vers l'action et la mise en œuvre opérationnelle
- Identifier les éléments les plus significatifs issus de la grille ASWI
- Définir des préconisations opérationnelles à partir des constats établis, en lien avec les besoins identifiés
- Différencier les différents niveaux de préconisations (organisationnel, communicationnel, environnemental, comportemental et compensatoire) pour faciliter l'appropriation et la mise en œuvre par les parties prenantes

Conditions d'accès

Prerequis necessaires : avoir suivi formation Autisme, TSA sans TDI: Accompagner des adultes ver l emploi en milieu ordinaire

Rythme

Temps plein

Liste des sessions

15 juin 2026
4 décembre 2026

Edi formation

Centre de formation

2791 chemin Saint Bernard, Bat F - Porte 19, 06220 Vallauris

Lieu de formation

Formation a distance, 13001 Marseille
Contacter Ouvre dans un nouvel onglet

Service en partenariat avec le Réseau des Carif Oref

Les Centres d’animation, de ressources et d’information sur la formation (Carif) et les Observatoires régionaux de l’emploi et de la formation (Oref) sont portés par l’État et les Régions et impliquent les partenaires sociaux.