Objectifs
Rédiger un bilan sensoriel et perceptif complet en s'appuyant sur les résultats de plusieurs méthodes d'évaluation
• Expérimenter les évaluations permettant d'établir un bilan sensoriel et perceptif
• Interpréter les résultats des évaluations sensorielles et perceptives pour enrichir le bilan
Proposer un Plan d'Action Sensoriel Individualisé pour enrichir le PP
• Déterminer un accompagnement sensoriel et perceptif en appliquant une méthodologie
• Rédiger un compte rendu d'évaluation sensorielle et perceptive complet
Proposer des axes d'amélioration des stratégies mises en œuvre conformément aux compétences acquises
• Analyser l'application concrète des stratégies mises en place
• Planifier les actions correctives pour optimiser les stratégies
Description
Jour 1 - 7h
Compétence visée : Expérimenter les évaluations permettant d'établir un bilan sensoriel et perceptif
- Comprendre les aspects sensoriels spécifiques au TSA
- Identifier l'impact des aspects sensoriels sur les interactions sociales, la communication et l'apprentissage
- Identifier les principaux styles perceptifs et leurs modalités
- Connaître les évaluations sensorielles formelles : intérêts et limites
- Connaître les évaluations sensorielles informelles : intérêts et limites
Compétence visée : Interpréter les résultats des évaluations sensorielles et perceptives pour enrichir le bilan
- Reprendre le contexte du bilan sensoriel
- Découvrir les étapes pour l'interprétation d'un profil sensoriel et perceptif
- Justifier l'interprétation des profils sensoriels et perceptifs cumulés par le croisement des résultats des évaluations
Jour 2 - 7h
Compétence visée : Déterminer un accompagnement sensoriel et perceptif en appliquant une méthodologie
- Lister les niveaux d'intervention concernant l'accompagnement sensoriel et perceptif
- Connaître les étapes nécessaires pour les aménagements environnementaux et sensoriels
- Connaître les étapes nécessaires pour les adaptations individualisées
Jour 3 - 7h
- Connaître les étapes nécessaires pour les apprentissages/la rééducation sensorielle
- Percevoir à l'aide d'une analyse fonctionnelle les différences et les similitudes entre problématiques sensorielles et
Compétence visée : Rédiger un compte rendu d'évaluation sensorielle et perceptive complet
- Visualiser les étapes de construction d'un compte rendu d'évaluation sensorielle et perceptive
- Identifier les enjeux du compte rendu d'évaluation sensorielle et perceptive dans l'accompagnement
- Justifier la place du compte rendu d'évaluation sensorielle et perceptive dans un Projet Personnalisé d'Intervention
Jour 4 (lundi 23/11/2026) - 7h
Compétence visée : Analyser l'application concrète des stratégies mises en place
- Indiquer les objectifs à atteindre
- Lister les facteurs de réussite/échec dans l'application de chaque étape actuellement mise en place
- Lister les facteurs de réussite/échec dans la construction de chaque étape actuellement mise en place
Compétence visée : Planifier les actions correctives pour optimiser les stratégies
- Reprendre les objectifs à la lumière de l'analyse de la stratégie
- Reformuler une nouvelle stratégie par la modification/ajout d'une ou plusieur
Conditions d'accès
35h de formation (programmes avec la mention "base")
Rythme
Temps plein
Liste des sessions
Edi formation
- 0493455318
- info@ediformation.fr
- Lien du site Ouvre dans un nouvel onglet
Centre de formation
Lieu de formation
