Accompagner avec l'approche narrative - réparer les histoires niveau II perfectionnement

Objectifs

• Renforcer et développer les compétences acquises en matière d'accompagnement avec l'approche narrative


• Démêler les stratégies de pouvoir du problème et déconstruire le sentiment d'échec personnel


• Adapter les questions narratives à d'autres modèles, en individuel ou en groupe

Description

J 1 :  Rappels : les fondamentaux de la démarche  – les paysages de l'action et de l'identité - le concept  d'absent implicite  -  des questions  pour  honorer les efforts que font les personnes.  

L'arbre de vie : chaque partie de l'arbre que dessine le coaché est une métaphore des différentes étapes de sa vie. En individuel ou en groupe, pour tous les âges, cet outil simple permet de remobiliser les forces et le lien aux autres, de redonner du sens et restaurer un sentiment de confiance ou d'estime de soi. 

J2 : La carte du sentiment d'échec personnel :  Identifier le sentiment d'échec, de manque d'adaptation, ou d'incompétence, etc…  et son contexte - Réfle?chir aux normes, injonctions ou attentes que le  sujet pense ne pas  satisfaire dans sa vie - Elargir le contexte -  Réincorporer les « tiers sécures »  -  Explorer les  possibilités d'activités nouvelles et  les buts fondamentaux d'un projet identitaire alternatif .

J 3-4 : Le Voyage du héros avec les questions narratives- à partir de 6 archétypes de personnalités définis par C. Jung et revisités par Carole Pearson (The hero within ) : ce travail est l'occasion d'une re?ve?lation des modes d'interaction du client avec le dragon-proble?me, souvent fige?s dans une ou deux positions arche?typales.  Il pourra de?couvrir d'autres possibilite?s d'augmenter ses choix face au dragon. La me?taphore et l'externalisation facilitent une expression plus libre de la part du coache?.

Conditions d'accès

Avoir suivi la formation de niveau I : "Accompagner avec l approche narrative-Niveau I : Initiation avancee" et en avoir valide les competences. C est a dire, connaitre les principes de l approche narrative ainsi que les 4 cartes de base qui guident tout travail d accompagnement fonde sur l art et la technique de la conversation pour la resolution de problemes.
Ou : avoir suivi une supervision de type formative en approche narrative (attestation a presenter)
Avoir lu les "Cartes des pratiques narratives" de Mickael White
Avoir pratique avec l approche narrative, au moins en groupe de pairs

Rythme

Temps plein