ACCOMPAGNANT D'ELEVE EN SITUATION DE HANDICAP

Objectifs

• Comprendre les différents types de handicap chez l'enfant et l'adolescent
• Identifier les besoins spécifiques des élèves en situation de handicap
• Adapter l'accompagnement aux situations d'apprentissage
• Collaborer efficacement avec l'équipe pédagogique
• Favoriser l'autonomie et l'inclusion des élèves
• Gérer les comportements et les situations complexes en milieu scolaire

Description

• L'école inclusive : principes et enjeux
• Cadre législatif et réglementaire
• Rôle des différents acteurs
• Fonctionnement de la MDPH
• Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS)

• Définition du handicap
• Handicap moteur
• Déficience intellectuelle
• Troubles du spectre de l'autisme
• Troubles de l'attention (TDAH)
• Troubles DYS (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie…)
• Troubles du comportement

• Développement cognitif de l'enfant
• Développement émotionnel et social
• Difficultés d'apprentissage
• Observation de l'élève
• Analyse des besoins spécifiques

• Adaptation des consignes
• Aide à la compréhension
• Organisation du travail scolaire
• Stratégies de mémorisation
• Soutien à l'autonomie
• Adaptation des supports pédagogiques

• Comprendre les comportements difficiles
• Prévention des situations de crise
• Techniques de gestion de conflits
• Communication bienveillante
• Stratégies de désescalade

• Supports visuels
• Pictogrammes
• Emploi du temps visuel
• Outils numériques
• Méthode TEACCH
• Communication alternative (PECS)

• Positionnement professionnel de l'AESH
• Travail avec l'enseignant
• Communication avec les familles
• Travail avec les professionnels spécialisés
• Éthique et confidentialité

• Études de situations réelles
• Partage d'expériences
• Analyse de pratiques

Conditions d'accès

Maitrise de base de la langue francaiseMotivation pour l accompagnement educatif et socialAucun diplome specifique requis